VR教育可以用在很多领域，无论是哪个学科哪个领域，只要其知识能用可视化形式展现，尤其是现实生活中不能展示的，或者展示成本较高、效果不好的，都适于用VR技术。而上海唯师网络科技就将VR技术带入了中小学，在提高教育效果的同时激发了学生的好奇心和探索精神。通过VR帮孩子们实现了天马行空的创想。今天ARinChina就请到了专注于ARVR教育的上海唯师网络科技有限公司的CEO钱隆焱，我们一起来聊一聊VR教育的相关话题~

VR是“梦想实验室”?

ARC：先要问您一下关于咱们公司名称的来源？唯师特别有哲学的感觉？为什么会起这样一个名称？

钱隆焱：小编好眼力，从公司名字，大家就能看出我们是一家专注于教育领域的公司。师者，传道、授业、解惑，所谓学高为师，身正为范，我们的名字从中而来。既有对我们公司专业水平的要求，也有对老师这个职业的尊敬，激励我们不断向前。

VR教育真能够改变传统教育模式吗

ARC：咱们公司基于教学所研发的VR创客软件，具体是如何操作的？能为课堂教育带来哪些帮助？

钱隆焱：我们一直认为VR是学生很好的“梦想实验室”，现在的孩子的家庭条件比我们那时候好太多了，但是孩子同时也是一个家庭的宝贝，所有的家长都希望孩子们可以天马行空的去探险，但是又不能让孩子真正去涉险。恰好VR提供了一给安全的探索空间，帮助孩子去完成他们的创想，基于这个理念我们开发VR艺术，VR工程，VR安全，VR机器人等一系列创客课题。我们提供一个VR可视化的工具，降低了使用门槛，同时又和3D打印机相结合，我们从现实到虚拟，又从虚拟到实物，一切是那么美妙。在这个真实的环境中探究，提高学习的创作能力和动手能力，VR给了孩子们一个无所不能的世界。

VR创客受欢迎

ARC：在公司合作过的学校里，VR创客的使用效果如何？是否明显有成绩的提升或者教育更全面化？

钱隆焱：我们经常和教育工作者交流，教育的核心是教会人一种学习的方法，人的一生是一个不段学习升级和知识进化的过程，学历再高，今天的知识不一定能解决明天的问题。现在全球对新世纪的人才提出了新的要求，创新精神和批判性思维是我们关注的核心素养，我们看到很多上海的中、小学生展示了很多发明创作，并拿到了发明证书，真的很了不起，对学生核心素养的培养是我们研发的方向也是学校认同的价值所在。

目前公司在江浙沪都落地了项目，大家对新技术的结合都非常敢兴趣，有两件特别有意思的插曲和大家分享一下，我们去学校给学生做辅导，在将近下课时，一位学生就非常着急，因为她还没体验到，但是前面又还又几个小朋友，所以就哭了，由此我们可以看出孩子们对VR创客的喜爱和对新事物的向往。另外我们的一款创客软件，每个小朋友都有体验一次的机会，但是她体验完后，并没有离开而是要求大家做完后，再做一次，因为她觉得之前做的不够完美，激发孩子们一颗探索的心正是我们所希望的。

VR教育真能够改变传统教育模式吗

ARC：教育无小事，市场参差不齐的水平中，如何有效区别VR教育内容的优劣？

钱隆焱：我们公司处于上海的老牌成熟的科技聚集地——漕河泾，同时上海又被赋予了全球科创中心的重任，上海的校长经常对我们说，经常有很多国家名校来我们学校交流访问，我们对标的是国际学校，所以内容一定要非常优质，当消费者对你提出这样的要求时，你就能感受到这种压力所在。

基于设备的交互属性，我们把内容划为三个阶段：

基础阶段, 着重观赏体验

初级阶段，着重行为训练

高级阶段，着重创新创造

我们每次给客户演示的时候，他们都会说比上次那家来的那家体验要好，这也代表了大家对我们的肯定。我们开发部门有三条批判标准：

1：知识表达是否清晰准确；

2：体验方式是否合理流畅；

3：视觉呈现是否美观到位；

以此和大家分享，相信会越来越多优秀的作品呈现在市场上。

VR技术还需突破?

ARC：VR教育是目前VR发展最好的领域，那您作为行业从业者，那您觉得VR教育只是概念大火还是真的能够改变传统教育模式？

钱隆焱：任何产业的发展都有个过程，相信随着技术的发展，必将带动VR在特定行业的深入应用，VR技术和教育的应用在我看来也还处于初期，VR技术目前呈现出来的特性，高沉浸和高交互对特定教育内容有着颠覆性的体验突破，相信随着技术的不断发展在视觉、触觉，味觉等方面的不断突破，必将改变一些传统教育模式，传统总是要被革新的，知识内容的本身也是在不断迭代的，古代可能不需要学习计算机编程、汽车维修，飞机制造等，其实知识也是对时代经验总结的结晶，不同时代有不同的知识，意味着也必然有不同的学习方式。