国家互联网络信息中心近日发布的《第42次中国互联网络发展状况统计报告》中，首次以较大篇幅介绍了AR/VR/MR技术的发展情况。报告明确指出，VR技术所涉及的研发及应用领域首推教育，其次是娱乐、医学、科研等。鉴于我国庞大的市场潜力和健全的创新体系，有望在虚拟现实技术研发领域成为全球的增长中心，一些实用性、示范性好的AR、VR和MR技术和产品在重点行业、特色领域的渗透和应用还有待进一步推广。VR技术发展日趋成熟，VR和教育的融合已经进入深水区。目前，VR教育市场可以分为7类：面向C端消费者的类教育内容;面对B端市场的语言培训、K12、职业院校、高校、创客/科学教育以及企业培训。在K12也就是基础教育领域，市面上与STEM、创客、科学等科普知识相关的VR教学内容和产品多如牛毛，而和义务教育传统学科相结合的VR课程内容却寥若晨星。义务教育是筑造国民教育的根基，基础学科教育是学生全面健康发展的重要前提。2017年全国教育事业发展统计公报的数据显示，在义务教育阶段，全国共有学校21.89万所，招生3313.78万人，在校生1.45亿人。这意味着，VR在义务教育领域的潜在用户可以达到上亿级别。随着各地新高考改革的持续推进，文理分科的传统方案正在逐步被“3+3”模式取代，之前不被重视的地理、历史等人文学科的地位将大大提升，紧扣学科教育进行的VR技术和产品研发，将打开一个万亿级别的蓝海市场。目前，国内市场上广泛采用的VR教育解决方案多以头盔式VR眼镜为硬件基础。但VR头盔的眩晕、疲劳、笨重等技术问题尚未有效解决，长时间佩戴对学生用眼健康产生的潜在威胁更是令人担忧。事实上，国外早就意识到了这些问题，研发出更为轻便舒适、交互性更强的VR一体机，便于师生互动和学生小组交流使用。业内人士普遍认为，与VR头盔相比，VR一体机不受空间约束和其他外部影响，是VR技术未来的终极形态。在美国，已经有几千所中小学将这一技术应用到日常教学中。美国中小学普遍采用的桌面式VR一体机北京中教启星科技股份有限公司凭借对市场的敏锐感知，立足当前中小学实际教学应用需求，充分发挥其在地理、历史学科教育深耕多年积累的技术优势和资源优势，重磅推出《寰宇地理》和《文明的足迹》VR教学系统，依托国际先进的桌面级便携式一体化虚拟现实设备，深度集成VR、AR、MR等多种新兴技术，完美支持人机交互、师生教学和生生互动，彻底打破虚拟和现实的边界，让VR技术真正服务教学、助力教育创新发展。